清心真言

對幸福生活的嚮往和追求,可以說是不同時代、不同經濟和文化背景下人們的共同欲求。然而,人們對幸福的理解,是建立在不同的信仰之上的。不同的幸福觀,使人們對“什麼是好的生活”或者“什麼是人們應該追求的生活”作出了不同的回答。著名伊斯蘭教權威教義學家、哲學家、法學家、教育家、正統蘇菲主義的集大成者安薩里(西元1058-1111),一生致力於研究伊斯蘭教義學及各種宗教知識,博采並綜合了歷代伊斯蘭教各派學說之精華,將哲學與宗教、正統信仰與蘇菲主義、理性和直覺等內心體驗加以彌合,從理論上構築了伊斯蘭教正統的宗教世界觀和人生觀。

安薩里關於幸福的學說就屬於其中的一部分。安薩里關於幸福觀念的論述,也代表了伊斯蘭教對幸福的主張,代表了穆斯林的幸福觀。

(一)安薩里的各種理性觀念、思想意識、基本主張,都建立在一種彼此相承的哲學理念上。該理念集中體現於他的代表作《宗教學科的復興》一書中。作者通過該書著重闡釋了人類的心理作用。安薩里認為,人的行為受意志的控制,意志源於“心”——包括意念、意願。培養意志的過程就是修身養性,不斷同邪惡的意念作鬥爭,達到擇善祛惡。他認為,只有人的“心”才是認知真主者,才真正是為真主竭心盡慮者。所以只有“心”才能認識本身和自我,進而由自我認識到認知真主,從而得到內心的感受。內心的感受是開啟幸福之門的鑰匙。安薩里的這種認識進一步體現於下列理念中:感謝真主——會提高全身心尋求幸福者的心靈感受,這會使記想真主者的舌肉高潔,會使慎思明辨者的頭腦清醒,會使敬畏者從各種欲望的陰影和可疑的陰霾中擺脫出來,一個人可以在接納認主獨一信仰基礎上的任何自由行為和習性。

所以,幸福只能通過個人的內在心靈直覺感受和內心體驗來獲得,用行為、感情、意志力來淨化靈魂。也就是說,幸福是一個人主觀心境和內心的感受。

安薩里把達到幸福的境界分為三個認識過程:一、認識自我;二、認識心靈;三、認識心靈作用。就是說,幸福本身就是個人認識的過程和感受。這些命題正是安薩里一貫堅持的哲學思想底蘊所在。

(二)關於獲得真正幸福的途徑,安薩里提出了獨到見解。他認為,在認清物質特性及其實質的前提下,努力調整心理結構是獲得真正幸福的第一要旨。同時,幸福境界的求得,只屬於個別的智者。安薩里曾說:“幸福確是在掌管者的‘倉庫裡’”,也就是說,幸福只能儲存在每個人的內心世界,完全由個人掌握。塵世裡,只有聖賢、智者的心靈才能和上界天仙本體相比擬,只有心靈才能越過肉體而達到仙界、接近真主。可見,安薩里尤其注重內在知識的能動性及其作用。這一點充分體現在《宗教學科的復興》中,安薩里在該書中首先以“認知”開宗明義。

安薩里認為,人最重要的品德應該是理智、節制、勇敢、純潔和公正。這是內在應該具備的品性。同時還有表現在身體上的品行,比如健康、強壯、健美、敏銳等;表現在一個人外在的東西有財富、友愛、人際關係等。在這些品行中最主要的是心靈的品性。也可以說,安薩里所說的幸福包羅了一個人對所有美好品德的獲得。這樣一來,所謂“幸福”就是讓人們在一塊被劃好的道德品性的田野裡符合“中道”地耕耘,就是說,處理萬事皆以“適中”為準則,認為走向偏狹的兩個極端都不是美德,也就是人們走中道屬於美德的一部分。美德和惡德之間的區別就在於認知,認知的取得要通過邏輯,邏輯學的作用在於掌握知識,只有掌握了知識才能產生感知並獲得真正的現世幸福。

安薩里規定了達到幸福境界的途徑。他認為,單從表面的行為中去尋求幸福是錯誤的。這種客觀的追求無異于擁有大量金幣者——他自認為是富有者,而他在後世卻將是卑微的。因為今世的一切很可能並無濟於後世,滿足不了後世的需要。所謂後世,即指深奧的精神需求;所謂幸福的感受,即指對深奧的精神世界的追求。安薩里非常重視心理作用,並努力導人於從事後世的工作。他對今世的看法,有著濃厚的蘇菲色彩。

安薩里主張,使人獲得幸福的核心是以全部身心對待聖人、使者,借此才會找回他本體和自我。單單依靠一般人的指引去尋求所謂的幸福,不但不可能獲得而且有喪失正確道路的危險。正如一位蘇菲詩人所說:“你是安拉之‘巴布’,他人臨近也不得入”,也就是,聖人、使者都是安拉的“巴布”(門),是召引民眾於幸福的途徑。真主不斷向世人派遣了十二萬四千多聖人作為引導者,教授典籍及獲得幸福的方式,教導他們如何擁有終極的心靈,如何獲得真正的享受等。

安薩里闡釋了尋求幸福的宗旨。下列精闢的語言為我們揭示了其中的妙理:“這個方法的目的在於,凡是品德欠缺的,讓他竭力暴露自己;凡是品德完美的,讓他佩帶整齊”要求人們若真正認識自己必須敢於自我暴露,同時要求具有較好品行者,進一步完備自己的理性。這樣做的道理就是使人達到從塵世回歸真主,從物欲回到靈性。正如《古蘭經》雲:“故你應當紀念你的主的尊名,你應當專心致志地敬事他。”(73∶8)。所以,潔淨自身,純潔心靈,力求達到精神高尚完美的境界,首先要使智者的心安於塵世、面對現實、腳踏實地。     (未完待續)

從恩霖 編譯 

楊興本教長 編審

 

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